「きみならどうしたいと思う？」
「きみは、次にどうする？」

最近良く聞くようになったセリフですね。

管理職になったり、管理職直前の人に対して、人事教育の一環として

　コーチング研修

をする会社が増えましたし、ビジネス書などにもよく出てきます。

でも過信は禁物です。というか、これを万能のツールかのように考えるのは危険です。
続きを読む

タグ ：

コーチング

部下指導

教育

成長

マネジメント

よく「ウチは少数精鋭だから」とか言っている経営者のコメントを雑誌で見かけます。

あれ、本当でしょうか？

ちょっと調べてみると、2014年度の企業倒産は約1万件(9180件)だったそうですが、上場企業ではゼロです。
※上場か否かが会社の従業員規模を表すものではありませんが、まぁほぼ当たらずとも遠からず

別の角度で見てみると、
続きを読む

タグ ：

数は力

少数精鋭

部下10人

部門を育てる

何らかの組織を持って仕事をしているリーダー、とくに管理職で、「あいつは使えない」的な発言をする人が時々います。
とくに同じ部門の中だと、どうしても部門全体の評価会議の時に、「あいつはな～」などと評価が低い理由がでてきます。
続きを読む

タグ ：

リーダー

課長

係長

部長

人事評価

マネジメント

仕事を切り出す

使えない人

たった1%の仕事のコツ

河野英太郎

『学習する組織』から、５つのディシプリン（構成要素）を引用してご紹介します。本日は第３回。

　前年度末に売上目標のため無理をした結果、今年度は期首から大幅な目標未達。
　マネジャーが「自分がやった方が速い」と仕事を抱え込む結果、部下が育たず悪循環。
　会議では有力者の発言ばかりが目立ち、それに疑問を示せる雰囲気ではない。
続きを読む

タグ ：

学習する組織

5つのディシプリン

センゲ

システム思考

ピーター・M・センゲ

9つの性格

鈴木秀子

結構難しいのですが、リーダーとしてメンバー一人ひとりがが何を大切に思っているのかが理解できると、仕事がスムーズに進むようになります。

続きを読む

タグ ：

人物カルテ

価値観

大切にしていること

メンバー

リーダー

たった1%の仕事のコツ

河野英太郎

「学習する組織」とは、MIT（マサチューセッツ工科大学）の経営学者、ピーター・センゲが1990年に出版した「The Fifth Discipline」で提唱した考え方です。

日本では、1995年に邦訳が発行された『最強組織の法則―新時代のチームワークとは何か』を皮切りに何冊もの本が上梓されています。
続きを読む

タグ ：

学習する組織

5つのディシプリン

センゲ

システム思考

ピーター・M・センゲ

続きを読む

タグ ：

謝罪

責任

会議インバスケット

最強の主張突破力が身につく会議インバスケット

鳥原隆志

「きみならどうしたいと思う？」
「きみは、次にどうする？」

最近良く聞くようになったセリフですね。

管理職になったり、管理職直前の人に対して、人事教育の一環として

　コーチング研修

をする会社が増えましたし、ビジネス書などにもよく出てきます。

でも過信は禁物です。というか、これを万能のツールかのように考えるのは危険です。
続きを読む

タグ ：

コーチング

部下指導

教育

成長

マネジメント